近年來(lái)，校園安全問(wèn)題越來(lái)越被重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況也越來(lái)越關(guān)心，學(xué)生們的日常安全就成了討論的熱題；校園是人員聚集的地方，往日的安全防范主要靠肉眼去識(shí)別，檢查可復(fù)制性的證件；肉眼識(shí)別的能力是有限的，大腦的記憶也是有限的；非本校人員、社會(huì)游蕩人員，甚至于不法分子借此時(shí)機(jī)進(jìn)入校園，對(duì)校園環(huán)境、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全構(gòu)成了很大的威脅；

大人！大人！時(shí)代變了！

隨著科技的飛速發(fā)展，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量也得到了極大的進(jìn)步；教室門(mén)口的電子班牌；學(xué)校食堂的人臉識(shí)別消費(fèi)機(jī)；宿舍智能電控；圖書(shū)館的借閱管理系統(tǒng)；集體浴室、宿舍智能水控管理；辦公室門(mén)口的人臉識(shí)別門(mén)禁系統(tǒng)；校園門(mén)口的車(chē)牌識(shí)別系統(tǒng)；大門(mén)、宿舍、辦公樓入口處的人行通道管理系統(tǒng)；........

今天我們的話(huà)題是校園安全，主要就來(lái)說(shuō)說(shuō)人行通道管理系統(tǒng)，就是大家熟知的人行通道閘機(jī)；主要用于各場(chǎng)所重要出入口位置，實(shí)現(xiàn)人員管控和秩序管理；

圖片欣賞：

網(wǎng)上很多人質(zhì)疑智腦真的能代替人腦實(shí)現(xiàn)更安全、更有效的管理嗎？答案當(dāng)然是不能！！！（沒(méi)人腦哪來(lái)的智腦）

那為什么智能化的運(yùn)用會(huì)越來(lái)越廣泛呢？

任何的事物都有它的利弊性，就人腦和智腦來(lái)說(shuō)也是如此：

人腦的利：靈活多變，在遇到緊急情況和突發(fā)事件的時(shí)候能變換思維，更好的處理問(wèn)題；弊：精力有限，長(zhǎng)時(shí)間的工作、思考會(huì)使大腦進(jìn)入負(fù)荷狀態(tài)，需要休息；大腦記憶周期有限，無(wú)法進(jìn)行篩選性的二次精準(zhǔn)辨別；同時(shí)間只能處理一個(gè)問(wèn)題

智腦的利：同時(shí)間可以處理多個(gè)問(wèn)題；可進(jìn)行24小時(shí)無(wú)休止的工作；記憶不會(huì)消散，可進(jìn)行多次重復(fù)的精準(zhǔn)性識(shí)別；可根據(jù)實(shí)際性的需求衍生各色各樣的功能；不會(huì)與人產(chǎn)生摩擦和矛盾；弊：沒(méi)有思維能力，遇到特殊情況無(wú)法辨別，還需人員手動(dòng)操作；

總結(jié)一下，智腦的演變和發(fā)展，是在彌補(bǔ)人腦的短處和缺陷，既然存在，必然有其存在的意義和價(jià)值；未來(lái)社會(huì)，智腦和人腦缺一不可，必然形成互補(bǔ)的形式，推動(dòng)科技的發(fā)展；

下面來(lái)看看學(xué)生們的評(píng)價(jià)吧：